ПОСЛУГИ

Фахівці інклюзивно-ресурсного центру здійснюють:

• комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини;
• визначають наявність особливих освітніх потреб;
• розробляють рекомендації щодо типу навчальної програми відповідно можливостей дитини з особливими освітніми потребами та надають відповідний висновок, щодо організації та надання психолого-педагогічної допомоги таким дітям;
• надають психолого-педагогічну допомогу дітям з особливими освітніми потребами;
• забезпечують системний кваліфікований супровід осіб з особливими освітніми потребами;
• консультують педагогічних працівників та батьків з питань організації інклюзивного та індивідуального навчання;
• організовують інформаційно-просвітницьку діяльність;
• взаємодіють з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, охорони здоров’я, соціального захисту, службою у справах дітей щодо надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами починаючи з раннього віку.

Експертно-діагностична діяльність ІРЦ включає в себе:

• первинний прийом батьків;
• комплексну оцінку розвитку дитини;
• засідання з метою узагальнення результатів комплексної оцінки, розробки висновків про комплексну оцінку та рекомендацій.

     Ініціаторами комплексного психолого-педагогічного оцінювання є лише батьки дитини або її законні представники, у таких випадках:

• дитина зіштовхнулася з труднощами у навчальній діяльності;
• є проблеми зі встановлення контактів з оточуючими (із соціальним середовищем);
• має порушення розвитку:
  • інтелектуальні порушення;
  • порушення зору;
  • порушення слуху;
  • порушення опорно-рухового апарату;
  • порушення мовлення;
  • складні порушення психофізичного розвитку;
• відрізняється від інших дітей групи «норма» та ін.

      Батьки/законні представники дитини звертаються до ІРЦ за шість місяців до початку навчального року. Можуть перед проведенням комплексного оцінювання звернутися до закладу освіти, який вони обрали, для зарахування дитини.